Ders Notu Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1. Ünite Ders Notu - Maarife Göre

Hatice Yılmazer

Çalışkan Üye
Üye
Katılım
9 Kas 2014
Mesajlar
225
Puanları
43
Yaş
126
Konum
üsküdar
1. ÜNİTE: KÜLTÜR VE MEDENİYET
KÜLTÜR VE MEDENİYET ARASINDAKİ İLİŞKİ
Kültür
Somut ve Somut Olmayan Kültürel Unsurlar
Medeniyet
KÜLTÜR VE MEDENİYETİN KORUNMASI VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ
Kültür ve Medeniyetin Korunması ve Sürdürülebilirliğinde Karşılaşılan Sorunlar

KÜLTÜR VE MEDENİYETİMİZE YÖN VERENLER DERS NOTU

1. ÜNİTE: KÜLTÜR VE MEDENİYET İLİŞKİSİ, KORUNMASI VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ

BÖLÜM 1: KÜLTÜR VE MEDENİYET KAVRAMLARI​

1. Kültür Nedir?​

· Kelime Kökeni: Fransızca "cultura" sözcüğünden gelmiştir; Latincede sürmek, ekip biçmek anlamına gelen "colere" fiilinden türemiştir. Türkçede "ekin" kavramıyla karşılanır. Sosyolog Ziya Gökalp ise kültür yerine "hars" kavramını kullanmıştır.
· Kapsamlı Tanımı: Bir toplumun tarihsel süreç içinde ürettiği, kuşaktan kuşağa aktardığı, düşünce, inanç, sanat, ahlak, örf ve adetler ile maddi-manevi değerlerin tamamıdır.
· Temel Özellikleri:
o Öğrenilerek kazanılır ve toplumsaldır.
o Kuşaktan kuşağa aktarılır.
o Dinamiktir; zamanla değişime ve gelişime açıktır.
o Topluma özgün bir kimlik kazandırır ve bireyler arasında dayanışmayı güçlendirir.
HAP BİLGİ 1: KÜLTÜR MİLLÎDİR, MEDENİYET EVRENSELDİR!
Kültür bir millete özgüdür (yereldir/millîdir); onun yaşam tarzını ve kimliğini yansıtır. Medeniyet ise milletlerarası ortak değerler düzeyine ulaşmış, akıl, bilim ve teknolojiyle insanlığın ortak malı olmuş birikimdir.

2. Medeniyet (Uygarlık) Nedir?

· Kelime Kökeni: Arapçada "şehirli" anlamındaki medenî kökünden gelir. Batı dillerinde civilization (sivilizasyon), dilimizde ise uygarlık terimleriyle ifade edilir. Ünlü düşünür İbn Haldun bu kavramı "umran" terimiyle açıklamıştır.
· Tanımı: Topluluklar hâlinde şehirlerde yaşayan insanların akıl ve bilimin rehberliğinde oluşturdukları; adalet, hukuk, kurumlar, bilim ve sanatla güçlenen evrensel insanlık mirasıdır.
· Tarihteki Örnek Kurumlar:
o İmarethaneler (Osmanlı): İhtiyaç sahiplerine karşılıksız sıcak yemek vererek sosyal adaleti ve dayanışmayı kurumsallaştırmıştır.
o Ahilik Teşkilatı: Ticaret hayatında dürüstlük, ahlak, güven ve kaliteyi sağlamıştır.
o Semerkant Rasathanesi: Gök bilimi (astronomi) çalışmalarıyla tüm insanlığa bilimsel katkı sunmuştur.

3. Kültür ile Medeniyet Arasındaki Karşılaştırma Tablosu


Karşılaştırma Ölçütü

Kültür (Hars) PDF

Medeniyet (Uygarlık / Umran) PDF

Kapsamı (Millîlik / Evrensellik)

Millîdir / Yereldir: Belirli bir topluma, millete aittir.

Evrenseldir: Bütün insanlığın ortak katkısıyla oluşur.

Temel Dayanağı

İnanç, duygu, gelenek, görenek ve manevi değerler ağırlıklıdır.

Akıl, bilim, hukuk, teknik ve kurumsal işleyişe dayanır.

Geçişkenlik / Aktarılabilirlik

Toplumdan topluma kolay kolay geçmez; her milletin yapısı kendine özgüdür.

Farklı toplumlar tarafından kolayca alınabilir ve kullanılabilir (Örn: Yazı, tıp, teknoloji).

Somut Örnekler

Kına gecesi, bindallı, Türk kahvesi, cirit oyunu, halk türküleri.

Yazı sistemleri, anayasa, laboratuvarlar, rasathaneler, üniversiteler, modern sanayi.

BÖLÜM 2: SOMUT VE SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS

Kültürel mirasımız var olma biçimine göre iki ana grupta incelenir:

Kültürel Miras Türü

Tanımı ve Temel Özellikleri PDF

Korunma Yöntemi PDF

Ders Kitabından Somut Örnekler PDF

1. Somut Kültürel Miras

Fiziksel varlığı olan, elle tutulup gözle görülebilen maddi eserlerdir. Yapıldığı dönemin mimari ve teknolojik seviyesini gösterir.

Taşınamaz olanlar yerinde restore edilir; taşınabilir olanlar müzelerde korunur.

Selimiye Camisi, Malabadi Köprüsü, Orhun Yazıtları, geleneksel cepken/bindallı, çini vazolar, bakır kaplar.

2. Somut Olmayan Kültürel Miras

Fiziksel varlığı olmayan; dilde, zihinde, törenlerde ve uygulamalarda yaşayan manevi değerlerdir.

Genç kuşaklara öğretilerek, usta-çırak ilişkisiyle ve festivallerle yaşatılır.

Mesir Macunu Festivali, tören keşkeği yapımı, büyüklere saygı/el öpme, halk ozanlığı/aşıklık, masallar, ninniler.
DİKKAT: YAŞATILMAYAN SOMUT OLMAYAN MİRAS YOK OLUR!
Somut bir bina depremde yıkılsa bile aslına uygun olarak yeniden inşa edilebilir. Ancak bir gelenek, masal, el sanatı veya tören genç kuşaklara öğretilmez ve uygulanmazsa tamamen unutulur ve kültürel hafızadan silinir.

BÖLÜM 3: TÜRK KÜLTÜRÜ VE MEDENİYETİNİN TARİHÎ GELİŞİMİ

1. Türkistan (Orta Asya) Bozkır Kültürü​

· Konargöçer Yaşam: İklim ve coğrafi koşullar nedeniyle Türkler hayvancılıkla uğraşmış; su ve otlakları takip etmiştir.
· At ve Maden: Atı evcilleştirip hayatın merkezine almışlar, maden işlemeciliğiyle sağlam kılıç, ok ve zırhlar yapmışlardır.
· Keçe Çadırlar ve Beslenme: Yünden yapılan keçelerle soğuğa dayanıklı çadırlar kurmuş; et, süt ve geleneksel kımız içeceğiyle beslenmişlerdir.
· Mete Han ve Islıklı Ok: Türk ordusunun kurucusu Mete Han, ses çıkararak hedefe yönelen ıslıklı oku (çavuş oku) icat etmiş; bu sistem ordu içinde kesin disiplin ve emir-komuta zincirini sağlamıştır.

2. Osmanlı Medeniyeti ve Kurumları

· Kültürel Etkileşim: Türk kültürü İslamiyet'in kabulüyle manevi bir derinlik kazanmış, mimari ve sanatta zirveye ulaşmıştır.
· Avrupa'ya Etkileri: Osmanlı müziği (Mehter takımı), kahve kültürü ve zengin kumaş/giyim tarzı Avrupa toplumlarını derinden etkilemiştir.
· Vakıf Medeniyeti: Eğitim, sağlık, köprü inşası ve sosyal yardım gibi tüm kamu hizmetleri vakıflar yoluyla devlet hazinesine yük olmadan halkın hizmetine sunulmuştur.

BÖLÜM 4: KÜLTÜR VE MEDENİYETİN KORUNMASI VE "EMANET" BİLİNCİ

1. Kültürel Miras Neden Bir "Emanet"tir?​

· Emanet Kavramı: Dinimizde ve kültürümüzde emanet, güvenilirliğin en temel şartıdır. Kültürel miras da geçmiş nesillerin bize bıraktığı, bizim de koruyarak gelecek kuşaklara devretmek zorunda olduğumuz kutsal bir emanettir.
· Tarihten Öğütler:
o Hz. Muhammed (sav): "Emanet zayi olduğunda kıyameti bekle." diyerek emanete sadakatin önemini vurgulamıştır.
o Şeyh Edebali: Osman Bey'e nasihatinde "İnsanı yaşat ki devlet yaşasın... İnsanların en kötüsü emanete hıyanet edendir." demiştir.

2. Kültür ve Medeniyetin Korunmasında Karşılaşılan Tehditler


Tehdit / Sorun

Doğurduğu Tehlike PDF

Koruma ve Çözüm Yolu PDF

Bilinç ve Farkındalık Eksikliği

İnsanların tarihî eserlerin kıymetini bilmeyip tahrip etmesi.

Okullarda kültür eğitimi verilmesi, tanıtım gezileri düzenlenmesi.

Plansız Kentleşme

Tarihî yapıların gölgede kalması ya da yol/bina yapımı için yıkılması.

Şehir planlarında tarihî dokunun ve koruma alanlarının korunması.

Doğal Afetler (Deprem, Sel)

Asırlık yapıların yıkılması (Örn: Hatay'daki tarihî Habib-i Neccar Camisi).

Binaların depreme karşı güçlendirilmesi ve aslına uygun restore edilmesi.

Kaçak Kazılar ve Eser Kaçakçılığı

Toprağın altındaki kıymetli mirasın yurt dışına kaçırılması.

Güvenlik denetimlerinin artırılması ve ağır cezai yaptırımlar uygulanması.

Küreselleşme ve Yozlaşma

Yerel geleneklerin ve dildeki özgün sözcüklerin unutulması.

Geleneksel sanatların, festivallerin ve yaşayan mirasın desteklenmesi.
DİKKAT: SOMUT KORUMA ÖRNEKLERİ
· Habib-i Neccar Camisi (Hatay): Anadolu'nun ilk camisi kabul edilir. Depremde tamamen yıkılmış, "Asrın İnşa Seferberliği" kapsamında bilim insanları ve ustalar tarafından aslına uygun restore edilerek yeniden ayağa kaldırılmıştır.
· TİKA'nın Kazakistan Projesi: TİKA, Kazakistan'daki kadim Oğuz mezarlıklarında bulunan mezar taşlarını akademik olarak kayıt altına almış ve Türk dünyasının ortak mirasını silinmekten kurtarmıştır.
 

Ekli dosyalar

Geri
Üst