- Katılım
- 29 Eki 2007
- Mesajlar
- 613
- Puanları
- 263
- Konum
- Malatya
- Web sitesi
- ogretmensosyalbilgiler.wordpress.com
https://speakerdeck.com/engindemirc...egisen-gruplar-ve-roller-infografik-ders-notu
https://recastia.net/ebmx/cunk/index.html#p=1
6.SINIF ZAMAN İÇİNDE DEĞİŞEN GRUPLAR VE ROLLER DERS NOTU
Kazanım (SB.6.1.1): Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme.
Giriş: Bir bebek düşün! Doğduğu gün sadece "bebek" ve "evlat"tır. Yıllar geçtikçe aynı çocuk; kardeş, öğrenci, arkadaş, sınıf başkanı, sporcu... derken bir gün mühendis veya öğretmen olur! Bir insan aynı anda birden fazla kimliğe sahip olabilir mi? Evet! İşte bu notlar, bu değişimin sırrını çözmeni sağlayacak.
1. ANAHTAR KAVRAMLAR (Sınavın Temeli)
Bu kavramları ve en çok karıştırıldıkları kavramları iyi bilmek, testlerdeki tuzak soruları aşmanı sağlar.| Kavram | Kısa ve Net Anlamı | Gerçek Yaşam Örneği |  En Çok Karıştırıldığı Kavram |
|---|---|---|---|
| Grup | Ortak amaç, görüş ya da çıkarları olan insan topluluğu. | Sınıfımız, ailemiz, futbol takımımız. | Kalabalık (Kalabalıkta ortak amaç olmayabilir, otobüs bekleyenler gibi). |
| Rol | Bir grup içinde bize düşen görev ve kimlik. | Evde "evlat", sınıfta "öğrenci" olmak. | Meslek (Meslek sadece bir roldür, rol daha geniş bir kavramdır). |
| Hak | Kurallar çerçevesinde sahip olduğumuz yetki ve özgürlük. | Okul kütüphanesinden kitap alabilmek. | Sorumluluk |
| Sorumluluk | Rolümüz gereği bizden beklenen davranış. | Ödevi zamanında ve eksiksiz teslim etmek. | Hak |
| Dayanışma | Ortak değerler etrafında birlikte hareket etme. | Deprem sonrası yardım kampanyasına katılmak. | Yardımlaşma |
2. GRUP NEDİR? NEDEN İHTİYACIMIZ VAR?
İnsan, tek başına hayatta kalamayan, doğası gereği bir arada yaşamak zorunda olan bir varlıktır. Tarihin en eski dönemlerinden beri insanlar avlanmak, korunmak ve öğrenmek için bir araya gelmiştir.- Grupların Özelliği: Ortak bir amaç, görüş ya da çıkar etrafında birleşirler.
- Çoklu Üyelik: Bir kişi aynı anda hem "aile", hem "sınıf", hem de "spor kulübü" grubunda olabilir. Bu çok doğaldır!
Meraklı Öğrenci: "Öğretmenim, hiç grubumuz olmasaydı ne olurdu?"
Öğretmen: "Harika soru! Grupsuz bir yaşamda kimseyle iş birliği yapamaz, bilgi paylaşamaz ve zor günde destek alamazdık. Grup, hayatta kalmamızı ve gelişmemizi sağlayan görünmez bir güçtür."
3. ROL NEDİR? NASIL KAZANILIR?
Bir grubun üyesi olduğumuzda, o grup içinde bize düşen göreve ROL denir. Roller ikiye ayrılır:| Özellik |  Doğuştan Kazanılan Roller |  Sonradan Kazanılan Roller |
|---|---|---|
| Örnek | Evlat, kardeş, torun, yeğen. | Öğrenci, sınıf başkanı, mühendis, eş. |
| Kazanım Şekli | Hiçbir çaba harcamadan, doğal yolla. | Eğitim, emek ve kişisel çabayla. |
| Değişebilirlik | Genellikle sabittir (değişmez). | Zaman içinde sıkça değişir. |
| Ortak Yön | Her ikisi de bize belirli haklar ve sorumluluklar kazandırır! |
SAYFA 2: ROL DEĞİŞİMİ, HAK-SORUMLULUK ve SINAV TAKTİKLERİ
4. HAK ve SORUMLULUK: Rolün İki Yüzü
Her rolün beraberinde getirdiği iki ayrılmaz parça vardır. Biri olmadan diğeri olmaz!- Hak: O roldeyken yasal/toplumsal olarak yapabileceklerimiz. (Örn: Teneffüste oyun oynama hakkı)
- Sorumluluk: O rolün bizden beklediği davranışlar. (Örn: Nöbetçi olduğumuz gün sınıfı düzenli tutmak)
Altın Kural: Kendi hakkımızı kullanırken başkalarının hakkına saygı göstermek zorundayız. Hak kullanmak sınırsız özgürlük demek değildir!
5. KANITLA DÜŞÜN: Yusuf’un Zaman Şeridi 
Bir kronolojik belge (zaman şeridi) incelenerek, bir bireyin hayatındaki grup ve rol değişimleri kanıta dayalı biçimde ortaya konabilir.Yıl | Yaşanan Değişim (Süreç) | Kazanılan Yeni Roller |
|---|---|---|
1990 | Ailenin en küçük üyesi olarak doğma. | Evlat, kardeş, torun (Doğuştan) |
1997 | Okula başlama. | Öğrenci, sınıf başkanı, okul temsilcisi (Sonradan) |
2013 | Üniversiteden mezuniyet. | Mühendis (Sonradan) |
2019 | Evlilik ve çocuk sahibi olma. | Eş, baba (Sonradan) |
Çıkarım: Yusuf’un örneği bize şunu kanıtlar: Bir insanın yaşamı, sürekli yeni gruplara katılma ve eskilerinden bazılarının rolünü değiştirme sürecidir. Her yeni grup, yeni hak ve sorumluluklar getirir.
6. SEBEP → SÜREÇ → SONUÇ İLİŞKİSİ
Okul sınavlarında bu mantık zincirini kurmak puan kazandırır!- Sebep: İnsanın tek başına yaşayamaması.
Süreç: Aile, akraba, arkadaş gibi gruplara katılma.
Sonuç: Toplum içinde güvenli ve dayanışmalı bir yaşam. - Sebep: Okula başlama.
Süreç: Sınıf ve okul grubuna dâhil olma.
Sonuç: "Öğrenci" rolü ve buna bağlı yeni hak/sorumluluklar kazanma. - Sebep: Eğitim tamamlama ve meslek edinme.
Süreç: Meslek grubuna katılma.
Sonuç: Yeni roller (mühendis, doktor vb.) ve toplumsal katkı.
7. 
DİKKAT! SINAVDA ÇIKABİLECEK TUZAKLAR
- "Rol" ile "Meslek" aynı şey DEĞİLDİR. Meslek sadece bir roldür; bir insanın aynı anda evlat, arkadaş, sporcu gibi pek çok başka rolü vardır.
- Bir role sahip olmak için mutlaka yaşımızın büyük olması gerekmez. "Evlat" veya "kardeş" rolünü doğar doğmaz kazanırız.
- Bir gruptan ayrılmak (örn: mezun olmak), o grupta öğrendiklerimizi siler diye düşünmek yanlıştır. Kazandığımız değer ve beceriler (liderlik, iş birliği) bizimle kalır.
- Hak kullanmak, istediğini yapmak demek değildir. Başkalarının hakkına saygı, hakkın doğal sınırıdır.
8. 
DEFTERE YAZILACAK 5 ALTIN MADDE (Son Tekrar)
- Grup: Ortak amaç etrafında toplanan topluluktur. Kalabalıktan farkı "ortak amaç"tır.
- Rol: Grup içindeki görevimizdir. Doğuştan (evlat) veya sonradan (öğrenci) kazanılabilir.
- Hak ve Sorumluluk: Bir madalyonun iki yüzü gibidir. Birlikte var olurlar.
- Değişim: Zaman ilerledikçe gruplarımız ve rollerimiz değişir; bu, hayatın doğal bir sürecidir (Yusuf örneği).
- Dayanışma: Ortak değerler etrafında birlikte hareket etmektir (Örn: Hasta arkadaşına ders notlarını göndermek).
Öğrenciye Tavsiye: Bu konuyu çalışırken kendi hayatını düşün! "Ben şu anda hangi gruplardayım? Bu gruplarda hangi rollerim var? Bu rollerin bana yüklediği sorumluluklar neler?" Bu soruları kendine cevapladığında konuyu %100 öğrenmiş olursun. Başarılar!