Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 30. Hafta Günlük Ders Planı
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 30. hafta günlük ders planı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda hazırlanmıştır. Sürdürülebilir kalkınma, geri dönüşüm, ileri dönüşüm, atık malzemelerden bilimsel model geliştirme ve çevre dostu çözümler üretmeye yönelik etkinlikleri içeren günlük planı Word formatında indirebilirsiniz.Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 30. Hafta Günlük Planı
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin 30. haftasına ait günlük ders planı, 6. Ünite: Sürdürülebilir Kalkınma ve Çevre kapsamında yer alan Sürdürülebilir Kalkınma ve Geri Dönüşüm ile Sürdürülebilir Kalkınma Çözümleri konularını içermektedir.Plan, ÇEİD.6.2. Atık malzemelerden yararlanarak günlük hayatta kullanabileceği bilimsel bir ileri dönüşüm modeli oluşturabilme öğrenme çıktısına uygun olarak düzenlenmiştir.
Haftalık 2 ders saati (80 dakika) üzerinden hazırlanan planda öğrencilerin atık malzemelerden yararlanarak günlük yaşamda kullanılabilecek ileri dönüşüm modelleri önermeleri ve geliştirdikleri model önerilerini yeni kanıtlarla iyileştirmeleri amaçlanmaktadır.
Ayrıca öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma ve geri dönüşüm konularına ilişkin görsel ve yazılı kaynaklardan kanıt toplamaları, elde ettikleri bilgileri karşılaştırmaları ve görüşlerini grup tartışmalarında gerekçeleriyle açıklamaları hedeflenmektedir.
Günlük Planın İçeriği
- TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri
- Sosyal-duygusal öğrenme becerileri, değerler ve okuryazarlık becerileri
- Sürdürülebilir kalkınma ve geri dönüşüm kavramlarını inceleme
- Sürdürülebilir kalkınmaya yönelik çevre dostu çözüm önerilerini değerlendirme
- İleri dönüşüm kavramını günlük yaşamla ilişkilendirme
- Atık malzemelerden yararlanarak kullanılabilir model önerileri geliştirme
- İleri dönüşüm modeli önerilerini yeni kanıtlarla geliştirme
- Sürdürülebilir kalkınma ve geri dönüşümle ilgili görsellerden bilgi toplama
- Kaynaklardan elde edilen kanıtları karşılaştırma ve değerlendirme
- Grup tartışmalarında görüşleri kanıtlara dayalı olarak gerekçelendirme
- Grup çalışmaları ve akran geri bildirimi
- Çevreye duyarlı davranışlara yönelik çıkış bileti etkinliği
- Farklılaştırma, zenginleştirme ve destekleme uygulamaları
- Tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, açık uçlu sorular ve performans görevleriyle ölçme ve değerlendirme