Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 26. Hafta Günlük Ders Planı
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 26. hafta günlük ders planı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda hazırlanmıştır. Türkiye'de iklim değişikliğinin mevcut ve olası etkileri, bölgesel iklim riskleri, iklim değişikliğine uyum, kanıta dayalı tartışma ve yerel çözüm önerilerine yönelik etkinlikleri içeren günlük planı Word formatında indirebilirsiniz.Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği 26. Hafta Günlük Planı
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin 26. haftasına ait günlük ders planı, 5. Ünite: İklim Değişikliği ve Uyum kapsamında yer alan Ülkemizde İklim Değişikliği konusunu içermektedir.Plan, ÇEİD.5.1. İklim değişikliğinin ülkemizdeki mevcut ve olası etkilerini tartışabilme öğrenme çıktısının ilgili süreç bileşenine uygun olarak düzenlenmiştir.
Haftalık 2 ders saati (80 dakika) üzerinden hazırlanan planda öğrencilerin Türkiye'de iklim değişikliğinin mevcut ve olası etkilerine ilişkin görüşleri değerlendirmeleri, görüşleri kanıtlara dayanarak kabul etmeleri veya çürütmeleri, farklı bölgelerdeki iklim risklerini karşılaştırmaları ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik çözüm önerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Günlük Planın İçeriği
- TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri
- Sosyal-duygusal öğrenme becerileri, değerler ve okuryazarlık becerileri
- Türkiye'de iklim değişikliğinin mevcut ve olası etkilerini inceleme
- İklim değişikliğine ilişkin görüşleri kanıtlara dayalı olarak değerlendirme
- Farklı görüşleri gerekçeleriyle kabul etme veya çürütme
- Türkiye'nin farklı bölgelerinde görülebilecek iklim risklerini karşılaştırma
- Bölgesel iklim risklerini harita üzerinde inceleme ve yorumlama
- İklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik yerel önlemleri değerlendirme
- Okul ve mahalle ölçeğinde uygulanabilecek eylem önerileri geliştirme
- Grup çalışmaları, kanıta dayalı tartışmalar ve akran geri bildirimi
- Çevreye duyarlı davranışlara yönelik çıkış bileti etkinliği
- Farklılaştırma, zenginleştirme ve destekleme uygulamaları
- Tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, açık uçlu sorular ve performans görevleriyle ölçme ve değerlendirme