Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 35. Hafta Günlük Ders Planı
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 35. hafta günlük ders planı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda hazırlanmıştır. Devlet-vatandaş ilişkisi, özgün ürün oluşturma, vatandaşlık bilinci, toplumsal sorumluluk, eleştirel düşünme ve iş birliği becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler içermektedir.Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 35. Hafta Günlük Plan
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 35. Hafta Günlük Ders Planı, öğrencilerin devlet ile vatandaş arasındaki ilişki hakkında edindikleri bilgileri bir araya getirmelerini, bu ilişkiyi yansıtan özgün ürünler oluşturmalarını ve vatandaşlık bilincini günlük yaşamla ilişkilendirmelerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır.Vatandaşlık Bilinci ve Toplumsal Sorumluluk teması kapsamında Devlet-Vatandaş İlişkisi konusu ele alınmaktadır. Plan, iki ders saatini (80 dakika) kapsayacak şekilde düzenlenmiştir.
Günlük Planın İçeriği
- TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri
- Devlet ve vatandaş kavramları
- Devlet ile vatandaş arasındaki ilişkinin açıklanması
- Devlet-vatandaş ilişkisini yansıtan özgün ürün oluşturma
- Öğrenilen bilgileri bir araya getirme ve özgün düşünceler geliştirme
- Vatandaşlık bilinci ve toplumsal sorumluluk
- Ortak yaşamda hak, görev ve sorumlulukların önemi
- Eleştirel düşünme, karşılaştırma ve gerekçelendirme becerileri
- Adalet, çalışkanlık, duyarlılık, saygı, sorumluluk ve temizlik değerleri
- Öz düzenleme ve öz yansıtma becerileri
- İletişim, iş birliği ve sosyal farkındalık
- Sorumlu karar verme becerileri
- Örnek olay inceleme ve grup çalışmaları
- Ahlaki ikilemler, tartışma ve drama etkinlikleri
- Okul ve mahalle yaşamından örnek durumların değerlendirilmesi
- Bilgi, dijital, görsel ve vatandaşlık okuryazarlığı
- Farklılaştırılmış öğretim etkinlikleri
- Grup çalışma kâğıtları, ürün sunumları ve bireysel çıkış kartları
- Ölçme ve değerlendirme çalışmaları
- Öğretmen yansıtma bölümü
Öğrenme Çıktısı
AVE.1.4.3. Devlet ve vatandaş arasındaki ilişkiyi sentezleyebilme.Süreç bileşeni:
c) Devlet ve vatandaş ilişkisini yansıtan özgün bir ürün oluşturur.
Bu öğrenme çıktısı kapsamında öğrencilerin devlet ve vatandaş arasındaki ilişkiyle ilgili edindikleri bilgileri bütünleştirmeleri, düşüncelerini özgün bir ürün aracılığıyla ifade etmeleri ve ortaya koydukları çalışmaları gerekçelendirmeleri hedeflenmektedir.
Öğrenciler örnek olay incelemeleri, grup çalışmaları, tartışma ve drama etkinlikleri aracılığıyla devlet-vatandaş ilişkisini farklı yönleriyle değerlendirir. Hazırladıkları ürünleri paylaşarak vatandaşlık bilinci, toplumsal sorumluluk ve iş birliği becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirir.