Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 29. Hafta Günlük Ders Planı
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 29. hafta günlük ders planı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda hazırlanmıştır. Vatandaşlığın temel kavramları, doğrulanan bilgilerin kaydedilmesi, vatandaşlık bilinci, bilgi okuryazarlığı ve toplumsal sorumluluk becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler içermektedir.Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 29. Hafta Günlük Plan
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 29. Hafta Günlük Ders Planı, öğrencilerin vatandaşlığın temel kavramları hakkında araştırarak doğruladıkları bilgileri kaydetmelerini, edindikleri bilgileri düzenlemelerini ve vatandaşlık bilincini günlük yaşamla ilişkilendirmelerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır.Vatandaşlık Bilinci ve Toplumsal Sorumluluk teması kapsamında Vatandaşlığın Temel Kavramları konusu ele alınmaktadır. Plan, iki ders saatini (80 dakika) kapsayacak şekilde düzenlenmiştir.
Günlük Planın İçeriği
- TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri
- Vatandaşlığın temel kavramları
- Vatandaşlıkla ilgili doğrulanan bilgilerin kaydedilmesi
- Araştırma sonucunda ulaşılan bilgilerin düzenlenmesi
- Bilgi toplama, doğrulama ve kayıt altına alma becerileri
- Vatandaşlık bilinci ve toplumsal sorumluluk
- Adalet, çalışkanlık, duyarlılık, saygı, sorumluluk ve temizlik değerleri
- Öz düzenleme ve öz yansıtma becerileri
- İletişim, iş birliği ve sosyal farkındalık
- Sorumlu karar verme becerileri
- Örnek olay inceleme ve grup çalışmaları
- Ahlaki ikilemler, tartışma ve drama etkinlikleri
- Farklı görüşleri karşılaştırma ve gerekçelendirme
- Bilgi, dijital, görsel ve vatandaşlık okuryazarlığı
- Farklılaştırılmış öğretim etkinlikleri
- Grup çalışma kâğıtları ve bireysel çıkış kartları
- Ölçme ve değerlendirme çalışmaları
- Öğretmen yansıtma bölümü
Öğrenme Çıktısı
AVE.1.4.1. Vatandaşlığın temel kavramları ile ilgili bilgi toplayabilme.Süreç bileşeni:
ç) Vatandaşlığın temel kavramları ile ilgili doğruladığı bilgileri kaydeder.
Bu öğrenme çıktısı kapsamında öğrencilerin vatandaşlığın temel kavramları hakkında ulaştıkları ve doğruluğunu değerlendirdikleri bilgileri kaydetmeleri, bilgilerini düzenlemeleri ve araştırma sürecinde edindikleri kazanımları günlük yaşamla ilişkilendirmeleri hedeflenmektedir.