Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 25. Hafta Günlük Ders Planı
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 25. hafta günlük ders planı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda hazırlanmıştır. Günlük yaşamda karşılaşılan toplumsal problemlerin çözümünde kullanılabilecek ortak yaşam becerileri, bilgi toplama, problem çözme, iletişim ve sorumlu karar verme etkinliklerini içermektedir.Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 25. Hafta Günlük Plan
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi I 25. Hafta Günlük Ders Planı, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaştıkları toplumsal problemlerin çözümüne yönelik oluşturdukları sorulardan hareketle bilgi toplamalarını, ortak yaşam becerilerini araştırmalarını ve farklı çözüm yollarını değerlendirmelerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır.Birlikte Yaşamak ve Sorumluluklarımız teması kapsamında Günlük Yaşamda Karşılaştığı Problemleri Çözme konusu ele alınmaktadır. Plan, iki ders saatini (80 dakika) kapsayacak şekilde düzenlenmiştir.
Günlük Planın İçeriği
- TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri
- Günlük yaşamda karşılaşılan toplumsal problemler
- Toplumsal problemlerin çözümüne yönelik bilgi toplama çalışmaları
- Öğrencilerin oluşturdukları sorulardan hareketle araştırma yapmaları
- Ortak yaşam becerileri ve problem çözme yöntemleri
- Aile, okul ve toplumsal yaşamda karşılaşılan sorunlar
- İletişim, sosyal farkındalık ve sorumlu karar verme becerileri
- Aile bütünlüğü, çalışkanlık, duyarlılık ve saygı değerleri
- Tasarruf, temizlik ve vatanseverlik değerleri
- Örnek olay inceleme ve grup çalışmaları
- Ahlaki ikilemler, tartışma ve drama etkinlikleri
- Farklı çözüm yollarını karşılaştırma ve gerekçelendirme
- Bilgi, dijital, görsel ve sürdürülebilirlik okuryazarlığı
- Farklılaştırılmış öğretim etkinlikleri
- Grup çalışma kâğıtları ve bireysel çıkış kartları
- Ölçme ve değerlendirme çalışmaları
- Öğretmen yansıtma bölümü
Öğrenme Çıktısı
AVE.1.3.3. Toplumsal yaşamdaki problemlerin çözümünde kullanılabilecek ortak yaşam becerilerini sorgulayabilme.Süreç bileşeni: Oluşturduğu sorulardan yola çıkarak problemlerin çözümünde kullanılabilecek ortak yaşam becerileri hakkında bilgi toplar.
Öğrencilerin aile, okul ve yakın çevrelerinde karşılaştıkları toplumsal problemleri incelemeleri, bu problemlerin çözümüne yönelik sorular oluşturmaları ve sorularından hareketle ortak yaşam becerileri hakkında bilgi toplamaları hedeflenmektedir.