Arama sonuçlarınız

SB.5.6.2. Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar. Yönetim birimlerinde görev yapan birey ve kurulların görevlerini yerine getirirken çeşitli kararlar aldıkları ve bu bağlamda karar verme becerilerini kullandıkları belirtilir. 562 Yönetim Birimleri Online Kazanım Testi

SB.5.6.1. Bireysel ve toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren kurumları ilişkilendirir. Günlük yaşantısında karşılaştığı kurumlar ele alınarak bu kurumların yurttaşların haklarını koruma ve geliştirme, vatandaşlara çeşitli hizmetler sunma ve onların ihtiyaçları...

SB.5.5.6. Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. 556 Bilinçli Tüketici Online Kazanım Testi

SB.5.5.5. İş birliği yaparak üretim, dağıtım ve tüketime dayalı yeni fikirler geliştirir. Farklı alanlarda yeni fikirler geliştiren başarılı girişimcilerin çalışmalarından örnekler verilerek öğrenciler yeni fikirler üretmeye teşvik edilir. Değişen toplumsal ilgi ve ihtiyaçlar araştırılarak...

SB.5.5.4. Temel ihtiyaçları karşılamaya yönelik ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını analiz eder. 554 Üretim Tüketim ve Dağıtım Ağı

SB.5.5.3. Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder. Ekonomik faaliyetlerin nüfus, yerleşme, eğitim ve kültür üzerindeki etkileri üzerinde durulur. 553 Ekonomik Faaliyetler ve Sosyal Hayata Etkisi Online Kazanım Testi

SB.5.5.2. Yaşadığı yer ve çevresindeki ekonomik faaliyetlere bağlı olarak gelişen meslekleri tanır. https://www.sosyalbilgiler.biz/552-ekonomik-faaliyetler-ve-meslekler-online-kazanim-testi.html

SB.5.5.1. Yaşadığı yerin ve çevresinin ekonomik faaliyetlerini analiz eder. Ekonomik faaliyetlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirir. https://www.sosyalbilgiler.biz/551-cevremdeki-ekonomik-faaliyetler-online-kazanim-testi.html

8. sınıftaki öğrencileri LGS sınavına hazırlamak, ders başarılarını artırmak ve yaşanılan sorunlarına çözüm yolları sunmak amacı ile tüm derslerden oluşan veli öğrenci ve öğretmenlerden oluşan facebook grubumuzdur. https://www.facebook.com/groups/8.sinifvelileri/

7. sınıftaki öğrencilerin ders başarılarını artırmak ve yaşanılan sorunlarına çözüm yolları sunmak amacı ile tüm derslerden oluşan veli öğrenci ve öğretmenlerden oluşan facebook grubumuzdur. https://www.facebook.com/groups/7.sinifvelileri/

6. sınıftaki öğrencilerin ders başarılarını artırmak ve yaşanılan sorunlarına çözüm yolları sunmak amacı ile tüm derslerden oluşan veli öğrenci ve öğretmenlerden oluşan facebook grubumuzdur. https://www.facebook.com/groups/6.sinifvelileri/

5. sınıftaki öğrencilerin ders başarılarını artırmak ve yaşanılan sorunlarına çözüm yolları sunmak amacı ile tüm derslerden oluşan veli öğrenci ve öğretmenlerden oluşan facebook grubumuzdur. Grubu takip etmek için https://www.facebook.com/groups/5.sinifvelileri/ katılabilirsiniz.

İTA.8.7.5. Türkiye’de çok partili siyasi hayata geçişi hızlandıran gelişmeleri, demokrasinin gerekleri açısından analiz eder. Konu işlenişi, 1946 yılında gerçekleştirilen ilk çok partili genel seçime değinilerek bitirilir. 875 Çok Partili Hayata Geçiş Online Kazanım Testi

İTA.8.7.4. İkinci Dünya Savaşı’ndaki gelişmelerin ve bu savaşın sonuçlarının Türkiye’ye etkilerini analiz eder. İkinci Dünya Savaşı’nın Türkiye’ye etkileri; siyasi, sosyal ve ekonomik yönden ele alınır. https://www.sosyalbilgiler.biz/874-ii-dunya-savasinin-turkiyeye-etkileri-online-test.html

İTA.8.7.3. Atatürk’ün İkinci Dünya Savaşı öncesi tespitleri ve girişimleri Türkiye’nin savaşta izlediği denge siyaseti ile ilişkilendirilir. İTA.8.6.1. kazanımı ile ilişkilendirilir. https://www.sosyalbilgiler.biz/873-ataturkun-ii-dunya-savasina-iliskin-dusunceleri.html

İTA.8.7.2. Atatürk’ün Türk Milleti’ne bıraktığı eserlerinden örnekler verir. Atatürk’ün “En büyük eserim Türkiye Cumhuriyeti’dir.” sözüne ve yazılı eserlerine değinilir. 872 Atatürk’ün Eserleri Online Kazanım Testi

İTA.8.7.1. Atatürk’ün ölümüne ilişkin yansıma ve değerlendirmelerden hareketle onun fikir ve eserlerinin evrensel değerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. a) Atatürk’ün ölümüne ilişkin yerli ve yabancı basında çıkan haber ve yorumlara değinilir. b) İsmet İnönü’nün cumhurbaşkanı seçilmesine...

İTA.8.6.3. Atatürk’ün Hatay’ı ülkemize katmak konusunda yaptıklarına ve bu uğurda gösterdiği özveriye kanıtlar gösterir. Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkeleri ile Hatay’ın anavatana katılması ilişkilendirilir. SON İÇERİKLER 863 Hatay Sorunu Online Kazanım Testi

İTA.8.6.2. Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. a) Lozan Barış Antlaşması, Atatürk dönemi Türk dış politikasının temel ilkeleri ile ilişkilendirilir. b) Yabancı okullar, Dış Borçlar Sorunu, Musul Sorunu, Nüfus Mübadelesi ve Montrö Boğazlar Sözleşmesi Atatürk...

İTA.8.6.1. Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkelerini ve amaçlarını açıklar. Tam bağımsızlık, gerçekçilik, akılcılık, mütekabiliyet, barış, millî menfaatleri esas alma, Türk ve dünya kamuoyunu dikkate alma ilkeleri, Atatürk dönemi Türk dış politikası çerçevesinde işlenerek Atatürk’ün...