Tc İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Çalışma Kitabı 5. Ünite Atatürkçülük Cevapları
5. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK
ETKİNLİKLER
PROJE ÖDEVİ
1.ZİHİN HARİTAMIZI TAMAMLAYALIM
2.ATATÜRKÇÜLÜĞÜ TANIYORUZ
3.ATATÜRK’Ü ETKİLEYEN DÜŞÜNÜRLER
4.MİLLİ GÜÇ UNSURLARI
5.CUMHURİYET
6.CUMHURİYETLE KAZANDIKLARIMIZ
7.GÖREVİMİZ
8.HAK VE ÖDEVLERİMİZ
9.ANAYASA’MIZ
10.NASIL BİR MİLLİYETÇİLİK?
11.MİLLİ BİRLİK VE BERABERLİĞİMİZ
12.ATATÜRK İLKELERİ IŞIĞINDA
13.DEVLETİMİZ İŞBAŞINDA
14.LAİKLİĞİN GELİŞİMİ
15.METNİ TAMAMLAYALIM
16.ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂPLARI
17.ATATÜRKÇÜLÜĞÜN ESASLARI
18.ATATÜRK İLKELERİNE BAĞLIYIZ
19.EN BÜYÜK ESERİM TÜRK CUMHURİYETİDİR
20.MAZLUM MİLLETLER
21.ATATÜRK İLKE VE İNKILÂPLARINA SAHİP ÇIKIYOYUZ
ÖZ DEĞRLENDİRME
1.cumhuriyet
“çağdaş bir cumhuriyette kurmak demek, milleti insanca yaşamasını bilmesi insanca yaşamanın neye bağlı olduğunu öğrenmesi demektir.”
1.Atatürk cumhuriyet ile medeni hayat arasında nasıl bir ilişki kurmaktadır.
“demokrasi ilkesinin en çağdaş mantıki uygulamasını tahmin eden hükümet şekilli, cumhuriyettir.”
2.Atatürk cumhuriyet ile demokrasi arasında nasıl bir ilişki kurmaktadır?
“az zamanda çok büyük işler yaptık bu işlerin büyüğü, temeli Türk kahramanlığı ve yüksek Türk kültürü olan Türkiye Cumhuriyeti’dir. Bundaki başarıyı Türk milelinin ve onun değerli ordusunun bir ve beraber olarak kararlı bir şekilde yürümesine borçluyuz.”
3. Atatürk’e göre cumhuriyetin başarı kazanmazının sebebi nedir?
“Cumhuriyet, Türk milletinin refah ve yükselmesi yolunda asırların görmediği başarılara erişti. Millinin eğimlerini ve ihtiyaçlarını bularak ve öğrenerek onun refah ve gelişim gereklerini gerçekleştirmede cumhuriyetin az zamanda elde ettiği neticeler cumhuriyet idaresine milletimize hazırladığı geleceğin daha ne kadar parlak olduğunu tahmin ettirmeye kâfidir. Asla şüphe yoktur ki cumhuriyetin gelecek evlatları, bizden daha çok refaha kavuşmuş ve bahtiyar olacaktır.”
4.Cumhuriyetin kısa sürede elde ettiği başarılar neledir?
“Benim naçiz vücudum bir gün elbet toprak alacaktır; fakat Türkiye Cumhuriyeti sonsuza dek yaşayacaktır. Ve Türk milleti güven ve mutluğun kefekili olan ilkelerle, uygarlık yolunda, tereddütsüz yürümeye devam edecektir.”
5. Atatürk’ün buradaki güvenin sebebi ve kaynağı nedir?
“yolunda çalışlımız büyük kutsal ideali halkın kalbinde bir fikir halinden bir his haline gelmelisiniz. Demokrasinin e olduğunu halka adatmak. madde açıklamak lazımdır. Cumhuriyeti, onun gereklerini yüksek sesle anlatınız. Onlara cumhuriyet Prensiplerini sevdiriniz. Bunu kalplere yerleştirmek için fırsatı kaçırmayınız.”
6.Atatürk’e göre cumhuriyeti benimsetmek için neler gereklidir?
2.Görenimiz
“çağdaş demokraside kişisel hürriyetler özel bir değer ve önem kazanmıştır; artık kişisel hürriyetlere devletin ve hiçbir kişinin mücadelesi söz konusu değildir… Söz konusu olan hürriyet, sosyal ve medeni insan hürriyetidir. Bu sebeple kişisel hürriyeti düşünürken hur kişinin nihayet bütün milletlerin ortak çıkarını ve de4vlet varlığını göz önünde bulundurmak lazımdır. Türkler demokrat hür ve sorumluluklarını bilen vatandaşlardır; Türk cumhuriyetinin kurucuları ve sahipleri bizzat kendileridir. Türk, kişisel hürriyetinden ve çıkarlarından, anayasa’da tespit edildiği kadarını cumhuriyete bırakmıştır. Cumhuriyet kişinin ona bıraktığı bir kısım hürriyeti, kişinin ve Türk milletinin, içte hürriyetini ve dışa karşı da bağımsızlığını sağlamak için kullanılır.”
1.Cumhuriyetin, Türk milletine kazandırdığı temel hak ve sorumluluklar nelerdir?
“gençliğin çalışkan hassas ve milliyetçi yetişmesi esas dileklerimizdendir. Gençlik her türlü faaliyetlerde cumhuriyet kanunlarına ve cumhuriyet kuvvetlerinin usul ve kurallarına uymaya da dikkatli olmalıdır.”
2.Mustafa kemalin farklı yıllarda söylediği yukarıdaki sözler ve anlam ifade ediyor?
3.nasıl bir milliyetçili
Mustafa kemal hakiki bir Türk milliyetçisi idi
“…yafada Mustafa Kemal’in bulunduğu alaydan yetişmiş, Makedonya Türklerinden yaşlı bir yüz başı vardı. Yüzbaşı Anadolu kıta çavuşlarına kötü davranıyor, yani Arap erlere karşı ise gereğinden fazla tolerans gösteriyordu. Onların azarlanmasına, hırpalanmasına gönlü razı olmuyordu. Mustafa Kemal, bir hafta on gün önce geçen bir olayı şöyle anlattı: Bir gün Makedonyalı yüzbaşı kıta çavuşlarından birini bölük komutanı odasına çağırdı. Müfit’le bende orada idik. Çavuş sağlam yapılı ve yakışıklı bir Türk deli kakanlıdan çok mensup olduğu ırka hücum ediyordu:”Sen nasıl olur da yüce Arap ırkına mensup peygamber efendimizin mübarek soyundan gelen bu çocuklara sert davranır, ağır sözler söylersin? Kendini iyi bil, sen onların ayağına su bile dökemezsin…”gibi gittikçe malazlaşan sözlerle hareket ediyordu. Sesi yükseldikçe yükseliyordu. Çavuşun yüzündeki ifadeye baktım. Önce bir babaya duyulan saygının samimiyeti okunan çizgiler sertleşmeye içten gelen bir isyanın ateşleri gözlerinden okunmaya başladı, fakat gerçek itaatin sembolü olan Türk askeri gibi iç duygularını gelmeye çalıştı. Göz pınarlarından tanelenen yaşlar yanaklarından döküldü. Dayanamadım:--yüzbaşı efendi susunuz, diye bağırdım, birden şaşırdım, sözlerinin bizden onay görmesini beklediği anlaşılıyordu.—yoksa fena bir şey mi söyledi? Dedi. Ben de:--evet, çok fena hakaret ettiniz, buna hakkınız yok, bu erlerin bağlı bulunduğu Arap kavmi birçok bakımından yüce olabilir, fakat senin de benim de Müfittin çavuşun da mensup olduğumuz ırkında büyük ve asil bir millet olduğu, asla inkâr edilemez bir gerçektir. yüzbaşı başını önüne eğdi, utanmıştı.Yıllar sonra bir gün anakarada beni de şahit göstererek anlattığı bu gerçek olay karşısında görüşü şu idi:”Bu ve buna benzer olaylar,türe aydınlarının kendi kendisini bilmesinden ve başka milletlerde şu veya bu sebeple üstünlük olduğunu sanarak kendini onlardan aşağı görmesinden doğmaktadır.bu yanlış görüşe son vermek için Türklüğümüzü bütün asaleti ve tarihi ile tanımak ve tanıtmak şarttır.”
1.metinle ilgili Duygularınızı nasıl ifade edersiniz?
2.siz, metinde geçen durumla karşılaşsaydınız ne yapardınız? Neden?
3.Mustafa kemalin olaya gösterdiği tepki onun hangi kişilik özelliğinin bir yansımasıdır?
4.Mustafa Kemal’e göre anekdotta anlatılanlara benzer olayların yaşanmasının sebebi nelerdir?
5.anekdotta anlatılanlara benzer olayların yaşanmaması için Mustafa kemal neler yapmıştır?
6.Mustafa Kemal, Türk milletine verdiği değeri başka hangi sözlerle ifade etmiştir? Örnek veriniz.
4.metni tamamlayalım
Bir akşam konuklar için, başbakanlıkça bir şölen düzenlenmişti. Yemek sırasında Atina üniversitesinin bir yüzyıl boyunca gördüğü hizmetler övüldü. Birçok şölyevler söylendi. Bu arada yunanlı bir profesör, başbakan metaksas’tan bir dilekte bulunarak şöyle dedi:
“çözülemez sanılan ince sorunları kolaylıkla çözüverdiniz. Şu dil işimizi de yakında mutlu bir sonuca bağlamamanızı istemek hakkınızdır.”Yemekten sonra grup tanışmalar, konuşmalar olurken proföserden dil davalarını bana açıklamasını rica ettim. Davalarını”yazı dilini halkın anlayacağı bir dil haline koymak davası” diye açıklamış ve “Ne yazık ki eskiye çok bağlı kalmış birtakım filologların direnmesi yüzünden bu halkı davarımızı yürütemiyoruz.”diye yakınmıştı.
Atatürkçülük nitelikleri:
*akılcı ve bilimci
*laik
*eşit hakçı
Atatürkçülük amaçları:
*ülke bütünlüğünün korunmasını sağlamak
*çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmak
*tüm insanlığın barış ve huzur içinde yaşamasını sağlamak
Atatürkçülük ilkeleri:
*cumhuriyetçilik
*milliyetçilik
*halkçılık
*devletçilik
*laiklik
*inkılapçılık
Atatürk ilkeleri amaçları:
*Türk insanını atılgan, barışçı yapmak
*Türk milletinin hak ettiği yeri almasını sağlamak
Atatürk ilkeleri temel esasları:
*vatan sevgisi
*milli dil
*milli tarih bilinci
Atatürk ilkeleri ortak özellikleri:
*Atatürkçü düşünme sistemini meydana getirmişlerdir.
*ilkeler akla ve mantığa uygundur.
*taklitçilik yoktur.
sayfa 95
ben kendi yorumuma göre çizdim bir ay ve yıldız altına da şu sözü yazdım "Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır Toprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandır
Sayfa 96
Türk düşünürler
Tevfik Fikret,Namık kemal,ziya Gökalp
fikirleri
Tevfik Fikret=>vatan ve millet sevgisi,
Namık kemal=>vatan sevgisi,
ziya Gökalp=>Türkçülük
yabancı düşünürler
volta ire=>özgürlük ve insan hakları,=>insan hakları-demokrasi-özgürlük
sayfa 98 cevapları
1- çağdaş bir cumhuriyete sahip olmak için topluma nasıl uyum sağlamamız gerektiğini bilmeliyiz
2- demokrasi olmadan cumhuriyet olmaz ve ikisi birbirini bütünler
3- Türk milleti ve ordusunun birlik ve beraberlik içinde kararlı olması
4- milletin eğilim ve ihtiyaçlarını buldu ve öğrendi.milletin refah seviyesini yükseltti.
5- Türk milletine güvenmesi
6- fikirleri his haline getirmek,demokrasiyi anlatmak ve açıklamak,cumhuriyeti ve gereklerini anlatmak
sayfa 99 cevapları
siyaset cumhuriyet öncesi= ülkeyi sadece tek bir kişi yönetiyordu
siyaset cumhuriyet sonrası= egemenlik millete verildi
ekonomi cumhuriyet öncesi= denizler başka devletlerin sömürüsü altındaydı
ekonomi cumhuriyet sonrası= denizlerde tam egemenlik sağlandı
hukuk cumhuriyet öncesi= kadınlar haklara sahip değildiler
hukuk cumhuriyet sonrası= medeni kanunla kadınlara birçok haklar verildi
eğitim cumhuriyet öncesi= sadece erkekler okula gidiyorlardı
eğitim cumhuriyet sonrası= karma eğitime geçilerek kız-erkek aynı sınıfta eğitim görmeye başladı
günlük hayat cumhuriyet öncesi= önemli ve resmi işlemlerde isimler karışıyordu
günlük hayat cumhuriyet sonrası= soyadı kanunuyla bu karışıklık giderildi
5. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK
ETKİNLİKLER
PROJE ÖDEVİ
1.ZİHİN HARİTAMIZI TAMAMLAYALIM
2.ATATÜRKÇÜLÜĞÜ TANIYORUZ
3.ATATÜRK’Ü ETKİLEYEN DÜŞÜNÜRLER
4.MİLLİ GÜÇ UNSURLARI
5.CUMHURİYET
6.CUMHURİYETLE KAZANDIKLARIMIZ
7.GÖREVİMİZ
8.HAK VE ÖDEVLERİMİZ
9.ANAYASA’MIZ
10.NASIL BİR MİLLİYETÇİLİK?
11.MİLLİ BİRLİK VE BERABERLİĞİMİZ
12.ATATÜRK İLKELERİ IŞIĞINDA
13.DEVLETİMİZ İŞBAŞINDA
14.LAİKLİĞİN GELİŞİMİ
15.METNİ TAMAMLAYALIM
16.ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂPLARI
17.ATATÜRKÇÜLÜĞÜN ESASLARI
18.ATATÜRK İLKELERİNE BAĞLIYIZ
19.EN BÜYÜK ESERİM TÜRK CUMHURİYETİDİR
20.MAZLUM MİLLETLER
21.ATATÜRK İLKE VE İNKILÂPLARINA SAHİP ÇIKIYOYUZ
ÖZ DEĞRLENDİRME
1.cumhuriyet
“çağdaş bir cumhuriyette kurmak demek, milleti insanca yaşamasını bilmesi insanca yaşamanın neye bağlı olduğunu öğrenmesi demektir.”
1.Atatürk cumhuriyet ile medeni hayat arasında nasıl bir ilişki kurmaktadır.
“demokrasi ilkesinin en çağdaş mantıki uygulamasını tahmin eden hükümet şekilli, cumhuriyettir.”
2.Atatürk cumhuriyet ile demokrasi arasında nasıl bir ilişki kurmaktadır?
“az zamanda çok büyük işler yaptık bu işlerin büyüğü, temeli Türk kahramanlığı ve yüksek Türk kültürü olan Türkiye Cumhuriyeti’dir. Bundaki başarıyı Türk milelinin ve onun değerli ordusunun bir ve beraber olarak kararlı bir şekilde yürümesine borçluyuz.”
3. Atatürk’e göre cumhuriyetin başarı kazanmazının sebebi nedir?
“Cumhuriyet, Türk milletinin refah ve yükselmesi yolunda asırların görmediği başarılara erişti. Millinin eğimlerini ve ihtiyaçlarını bularak ve öğrenerek onun refah ve gelişim gereklerini gerçekleştirmede cumhuriyetin az zamanda elde ettiği neticeler cumhuriyet idaresine milletimize hazırladığı geleceğin daha ne kadar parlak olduğunu tahmin ettirmeye kâfidir. Asla şüphe yoktur ki cumhuriyetin gelecek evlatları, bizden daha çok refaha kavuşmuş ve bahtiyar olacaktır.”
4.Cumhuriyetin kısa sürede elde ettiği başarılar neledir?
“Benim naçiz vücudum bir gün elbet toprak alacaktır; fakat Türkiye Cumhuriyeti sonsuza dek yaşayacaktır. Ve Türk milleti güven ve mutluğun kefekili olan ilkelerle, uygarlık yolunda, tereddütsüz yürümeye devam edecektir.”
5. Atatürk’ün buradaki güvenin sebebi ve kaynağı nedir?
“yolunda çalışlımız büyük kutsal ideali halkın kalbinde bir fikir halinden bir his haline gelmelisiniz. Demokrasinin e olduğunu halka adatmak. madde açıklamak lazımdır. Cumhuriyeti, onun gereklerini yüksek sesle anlatınız. Onlara cumhuriyet Prensiplerini sevdiriniz. Bunu kalplere yerleştirmek için fırsatı kaçırmayınız.”
6.Atatürk’e göre cumhuriyeti benimsetmek için neler gereklidir?
2.Görenimiz
“çağdaş demokraside kişisel hürriyetler özel bir değer ve önem kazanmıştır; artık kişisel hürriyetlere devletin ve hiçbir kişinin mücadelesi söz konusu değildir… Söz konusu olan hürriyet, sosyal ve medeni insan hürriyetidir. Bu sebeple kişisel hürriyeti düşünürken hur kişinin nihayet bütün milletlerin ortak çıkarını ve de4vlet varlığını göz önünde bulundurmak lazımdır. Türkler demokrat hür ve sorumluluklarını bilen vatandaşlardır; Türk cumhuriyetinin kurucuları ve sahipleri bizzat kendileridir. Türk, kişisel hürriyetinden ve çıkarlarından, anayasa’da tespit edildiği kadarını cumhuriyete bırakmıştır. Cumhuriyet kişinin ona bıraktığı bir kısım hürriyeti, kişinin ve Türk milletinin, içte hürriyetini ve dışa karşı da bağımsızlığını sağlamak için kullanılır.”
1.Cumhuriyetin, Türk milletine kazandırdığı temel hak ve sorumluluklar nelerdir?
“gençliğin çalışkan hassas ve milliyetçi yetişmesi esas dileklerimizdendir. Gençlik her türlü faaliyetlerde cumhuriyet kanunlarına ve cumhuriyet kuvvetlerinin usul ve kurallarına uymaya da dikkatli olmalıdır.”
2.Mustafa kemalin farklı yıllarda söylediği yukarıdaki sözler ve anlam ifade ediyor?
3.nasıl bir milliyetçili
Mustafa kemal hakiki bir Türk milliyetçisi idi
“…yafada Mustafa Kemal’in bulunduğu alaydan yetişmiş, Makedonya Türklerinden yaşlı bir yüz başı vardı. Yüzbaşı Anadolu kıta çavuşlarına kötü davranıyor, yani Arap erlere karşı ise gereğinden fazla tolerans gösteriyordu. Onların azarlanmasına, hırpalanmasına gönlü razı olmuyordu. Mustafa Kemal, bir hafta on gün önce geçen bir olayı şöyle anlattı: Bir gün Makedonyalı yüzbaşı kıta çavuşlarından birini bölük komutanı odasına çağırdı. Müfit’le bende orada idik. Çavuş sağlam yapılı ve yakışıklı bir Türk deli kakanlıdan çok mensup olduğu ırka hücum ediyordu:”Sen nasıl olur da yüce Arap ırkına mensup peygamber efendimizin mübarek soyundan gelen bu çocuklara sert davranır, ağır sözler söylersin? Kendini iyi bil, sen onların ayağına su bile dökemezsin…”gibi gittikçe malazlaşan sözlerle hareket ediyordu. Sesi yükseldikçe yükseliyordu. Çavuşun yüzündeki ifadeye baktım. Önce bir babaya duyulan saygının samimiyeti okunan çizgiler sertleşmeye içten gelen bir isyanın ateşleri gözlerinden okunmaya başladı, fakat gerçek itaatin sembolü olan Türk askeri gibi iç duygularını gelmeye çalıştı. Göz pınarlarından tanelenen yaşlar yanaklarından döküldü. Dayanamadım:--yüzbaşı efendi susunuz, diye bağırdım, birden şaşırdım, sözlerinin bizden onay görmesini beklediği anlaşılıyordu.—yoksa fena bir şey mi söyledi? Dedi. Ben de:--evet, çok fena hakaret ettiniz, buna hakkınız yok, bu erlerin bağlı bulunduğu Arap kavmi birçok bakımından yüce olabilir, fakat senin de benim de Müfittin çavuşun da mensup olduğumuz ırkında büyük ve asil bir millet olduğu, asla inkâr edilemez bir gerçektir. yüzbaşı başını önüne eğdi, utanmıştı.Yıllar sonra bir gün anakarada beni de şahit göstererek anlattığı bu gerçek olay karşısında görüşü şu idi:”Bu ve buna benzer olaylar,türe aydınlarının kendi kendisini bilmesinden ve başka milletlerde şu veya bu sebeple üstünlük olduğunu sanarak kendini onlardan aşağı görmesinden doğmaktadır.bu yanlış görüşe son vermek için Türklüğümüzü bütün asaleti ve tarihi ile tanımak ve tanıtmak şarttır.”
1.metinle ilgili Duygularınızı nasıl ifade edersiniz?
2.siz, metinde geçen durumla karşılaşsaydınız ne yapardınız? Neden?
3.Mustafa kemalin olaya gösterdiği tepki onun hangi kişilik özelliğinin bir yansımasıdır?
4.Mustafa Kemal’e göre anekdotta anlatılanlara benzer olayların yaşanmasının sebebi nelerdir?
5.anekdotta anlatılanlara benzer olayların yaşanmaması için Mustafa kemal neler yapmıştır?
6.Mustafa Kemal, Türk milletine verdiği değeri başka hangi sözlerle ifade etmiştir? Örnek veriniz.
4.metni tamamlayalım
Bir akşam konuklar için, başbakanlıkça bir şölen düzenlenmişti. Yemek sırasında Atina üniversitesinin bir yüzyıl boyunca gördüğü hizmetler övüldü. Birçok şölyevler söylendi. Bu arada yunanlı bir profesör, başbakan metaksas’tan bir dilekte bulunarak şöyle dedi:
“çözülemez sanılan ince sorunları kolaylıkla çözüverdiniz. Şu dil işimizi de yakında mutlu bir sonuca bağlamamanızı istemek hakkınızdır.”Yemekten sonra grup tanışmalar, konuşmalar olurken proföserden dil davalarını bana açıklamasını rica ettim. Davalarını”yazı dilini halkın anlayacağı bir dil haline koymak davası” diye açıklamış ve “Ne yazık ki eskiye çok bağlı kalmış birtakım filologların direnmesi yüzünden bu halkı davarımızı yürütemiyoruz.”diye yakınmıştı.
Atatürkçülük nitelikleri:
*akılcı ve bilimci
*laik
*eşit hakçı
Atatürkçülük amaçları:
*ülke bütünlüğünün korunmasını sağlamak
*çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmak
*tüm insanlığın barış ve huzur içinde yaşamasını sağlamak
Atatürkçülük ilkeleri:
*cumhuriyetçilik
*milliyetçilik
*halkçılık
*devletçilik
*laiklik
*inkılapçılık
Atatürk ilkeleri amaçları:
*Türk insanını atılgan, barışçı yapmak
*Türk milletinin hak ettiği yeri almasını sağlamak
Atatürk ilkeleri temel esasları:
*vatan sevgisi
*milli dil
*milli tarih bilinci
Atatürk ilkeleri ortak özellikleri:
*Atatürkçü düşünme sistemini meydana getirmişlerdir.
*ilkeler akla ve mantığa uygundur.
*taklitçilik yoktur.
sayfa 95
ben kendi yorumuma göre çizdim bir ay ve yıldız altına da şu sözü yazdım "Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır Toprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandır
Sayfa 96
Türk düşünürler
Tevfik Fikret,Namık kemal,ziya Gökalp
fikirleri
Tevfik Fikret=>vatan ve millet sevgisi,
Namık kemal=>vatan sevgisi,
ziya Gökalp=>Türkçülük
yabancı düşünürler
volta ire=>özgürlük ve insan hakları,=>insan hakları-demokrasi-özgürlük
sayfa 98 cevapları
1- çağdaş bir cumhuriyete sahip olmak için topluma nasıl uyum sağlamamız gerektiğini bilmeliyiz
2- demokrasi olmadan cumhuriyet olmaz ve ikisi birbirini bütünler
3- Türk milleti ve ordusunun birlik ve beraberlik içinde kararlı olması
4- milletin eğilim ve ihtiyaçlarını buldu ve öğrendi.milletin refah seviyesini yükseltti.
5- Türk milletine güvenmesi
6- fikirleri his haline getirmek,demokrasiyi anlatmak ve açıklamak,cumhuriyeti ve gereklerini anlatmak
sayfa 99 cevapları
siyaset cumhuriyet öncesi= ülkeyi sadece tek bir kişi yönetiyordu
siyaset cumhuriyet sonrası= egemenlik millete verildi
ekonomi cumhuriyet öncesi= denizler başka devletlerin sömürüsü altındaydı
ekonomi cumhuriyet sonrası= denizlerde tam egemenlik sağlandı
hukuk cumhuriyet öncesi= kadınlar haklara sahip değildiler
hukuk cumhuriyet sonrası= medeni kanunla kadınlara birçok haklar verildi
eğitim cumhuriyet öncesi= sadece erkekler okula gidiyorlardı
eğitim cumhuriyet sonrası= karma eğitime geçilerek kız-erkek aynı sınıfta eğitim görmeye başladı
günlük hayat cumhuriyet öncesi= önemli ve resmi işlemlerde isimler karışıyordu
günlük hayat cumhuriyet sonrası= soyadı kanunuyla bu karışıklık giderildi
??? :-X :-X :-X