PORTFOLYO–ELEKTRONİK PORTFOLYO TEKNİĞİ

Portfolyo, öğrencilerin yaptıkları çalışmaların belirli ölçütlere ve sistematik bir yaklaşıma göre bir araya getirildiği bir koleksiyondur ve süreç değerlendirmeye önemli katkılar sunar. Portfolyo; öğrencilerin öğren- me süreçlerini, gelişimlerini ve başarılarını belgeleyen, değerlendiren ve yansıtan bir araç olarak kullanılır. Portfolyolar, öğrencilerin çalışmaları hakkında derinlemesine bilgi sunarak öğrenme sürecindeki ilerleme- yi ve kazanılan becerileri gözlemleme imkânı sağlar. Portfolyo kullanılış amacına göre; eğitim sürecinde yer alan öğrencilerin çalışmalarını, proje raporlarını, sanatsal projeleri, kitap incelemelerini, dergi ve ga- zete makalelerini, görsel ve işitsel kayıtları, otobiyografileri, araştırmaları, incelemeleri, gezi ve gözlem raporlarını, çizimleri, kontrol listelerini, dereceleme ölçeklerini, öz-akran-grup değerlendirme formlarını, öğrencilerin yaptığı iş, aktivite veya faaliyetlere ilişkin ürünleri, araştırma ve deney raporlarını, öğrenci-öğ- retmen görüşmelerine ilişkin kayıtları ve notları, etkinliklerden örnekleri gibi parçalardan birkaçını ya da ta- mamını içerebilir. Portfolyoların değerlendirilmesinde dereceli puanlama anahtarları ve öz, akran ve grup değerlerlendirme formları kullanılması uygundur.

Portfolyo Değerlendirme Süreci

Portfolyoların değerlendirilmesinde öğrenci performansını ve gelişimini objektif ve yapılandırılmış bir şekilde değerlendirmek amacıyla dereceli puanlama anahtarları kullanılması uygundur. Ayrıca öz değerlendirme, akran değerlendirme ve grup değerlendirme formları da sürece dâhil edilerek öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerine ve grup dinamiklerine dair farkındalıkları artırılır. Portfol- yolar, sadece nihai ürünün değil aynı zamanda öğrenme sürecinin ve ilerlemenin değerlendirilme- sini sağlar. Bu değerlendirme süreci, öğrencilere yapıcı geri bildirimler sunarak gelişim alanlarını belirlemelerine ve öğrenme hedeflerini daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

Elektronik Portfolyo (E-Portfolyo)

Elektronik portfolyo, diğer adıyla e-portfolyo; diğer adıyla kişisel gelişim dosyalarının dijital ya da elektronik ortamda okunabildiği ve üretilebildiği, hayat boyu öğrenme kapsamında kullanılabilen, dijital kimliği yansı- tan ve çeşitli sosyal ağlarda başkalarıyla paylaşılabilen özgün dijital araçlardır. E-portfolyolar, geleneksel portfolyolardan farklı olarak dijital ortamda saklanır, düzenlenir ve paylaşılır. Bu dijital araçlar, öğrencilerin kendi öğrenmelerini denetlemenin yanı sıra değerlendirme, öz düzenleme ve iletişim becerilerinin geliş- mesine destek olur.

E-portfolyo süreci; öğrencilerde stratejik planlama, eleştirel düşünme, problem çözme, bilgi kazanımı ve analizi ile birlikte düşüncelerini, çalışmalarını ve tecrübelerini bir araya getirip sentez yapma, e-portfolyo tasarımı (görünüm ve düzen tasarlama) hazırlama becerilerinin gelişimine katkıda bulunur. Ayrıca değerler ve etik gibi kavramların gelişimini destekler. E-portfolyolar, öğrencilere kendi öğrenme süreçlerini dijital ortamda yansıtma, paylaşma ve sürekli olarak güncelleme fırsatı sunar.

Portfolyo Hazırlama ve Değerlendirme Süreci

Amaç belirleme: Portfolyo hazırlamadan önce bu çalışmanın hangi amaçla kullanılacağı belirlenir (örneğin gelişim takibi, değerlendirme, kariyer planlaması).

İçerik seçimi: Öğrencilerin çalışmalarından öğrenme süreçlerini en iyi yansıtan ve belirlenen amaçlara uygun içerikler seçilir. Bu içerikler, farklı türlerde çalışmalar (proje raporları, çizimler, de- ney raporları vb.) olabilir.

Düzenleme ve sunum: Seçilen içerikler sistematik bir şekilde düzenlenir ve portfolyo formatına uygun olarak sunulur. E-portfolyo için dijital araçlar kullanılarak görsel ve işitsel materyaller de dâhil edilir.

Öğrenci katılımı: Öğrencilerin portfolyo hazırlama sürecine aktif olarak katılmaları teşvik edilir. Bu durum, öz değerlendirme ve yansıtıcı düşünme süreçlerini destekler.

Değerlendirme: Hazırlanan portfolyolar, belirlenen kriterlere göre değerlendirilir. Bu değerlendir- me, rubrikler ve öz-akran-grup değerlendirme formları kullanılarak yapılır.

 

Geri bildirim: Değerlendirme sonucunda öğrencilere gelişim alanlarına yönelik geri bildirimler su- nulur. Bu geri bildirimler, öğrencilerin öğrenme süreçlerini iyileştirmelerine yardımcı olacak şekilde yapılandırılır.

Portfolyolar, öğrencilerin öğrenme süreçlerini derinlemesine inceleyen, onların gelişimlerini belgeleyen ve geri bildirimler yoluyla sürekli iyileştirme sağlayan güçlü bir değerlendirme aracıdır. E-portfolyolar ise bu süreci dijital ortama taşıyarak öğrencilere hem daha esnek hem de daha erişilebilir bir öğrenme deneyimi sunar. Bu süreç, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunur. Ayrıntılı bilgiye verilen bağlantı adresinden ulaşınız.

https://ogmmateryal.eba.gov.tr/kitap/web2/index.html