ÖĞRENME GÜNLÜĞÜ TEKNİĞİ

Öğrenme günlükleri, öğrencilerin öğrendiği konular ve öğrenme süreçleri ile ilgili görüşlerini yazdığı ve öğretmenler tarafından öğrenme sürecinin kontrolünün sağlanması amacıyla belli aralıklarla denetimi- nin yapıldığı yazılardır. Öğrenme günlükleri; bireyin kendi öğrenme düzeyinin farkına varmasında, nerede hata yaptığını belirlemesinde, geliştirmesi gereken alanları fark etmesinde ve daha iyi performans gös- terdiği alanları tespit etmesinde etkilidir. Böylece öğrencilerin kendi öğrenmeleri hakkında öz değerlen- dirme yaparak değerlendirme sürecinde aktif olmaları sağlanmaktadır.

Bu yöntemde öğretmen, öğrencilerin yazdıkları günlükleri kontrol eder ve geri bildirim vererek öğren- cinin konuya ilişkin fikirlerini doğru bir şekilde oluşturmasına yardımcı olur. Öğretmenler öğrenme gün- lüklerini inceleyerek öğrencilerin ilerlemelerini, performanslarını ve öğrenme ihtiyaçlarını daha yakın- dan takip edebilirler. Bu da öğretmenlere öğrencilerin daha etkili geri bildirim yapmasında ve süreçteki öğrenme eksikliklerini tamamlamasında destek sağlama imkânı sunar. Dönütlerin zamanında verilmesi önemli bir noktadır. Günlüklerin haftada en az bir kez; günlük, ders sonrası, proje sırasında ya da haftalık olarak uygulanabileceği fakat konuya göre süre değiştirilebileceği önerilmektedir. Öğrenme günlükle- rinin “değişim, merak ediyorum …, fark ettim ki … , görselleştirme, 5N 1K, eleştirel olay günlükleri” gibi birçok çeşidi vardır.