7. Sınıf 1. İzleme Sınavı – Sivas KÖPRÜ Projesi

SİVAS MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KÖPRÜ Projesi kapsamında hazırlanan 7. sınıf İzleme Sınavıdır. Bu testte 10 soru vardır. 1. ve 2. üniteyi kapsamaktadır.

/10
1 oylar, 5 ort
88
Tarafından oluşturuldu Erkan İsanmaz

7. Sınıf Deneme Sınavı

7. Sınıf 1. İzleme Sınavı - Sivas KÖPRÜ Projesi

BAŞLAYABİLMEK  İÇİN AŞAĞIDAKİ BİLGİLERİ  DOLDURUNUZ.

1 / 10

Kategori: 722 İnsanı Yaşat ki Devlet Yaşasın

Verilen görsele göre Barbaros Hayrettin Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

Question Image

2 / 10

Kategori: 722 İnsanı Yaşat ki Devlet Yaşasın

Osmanlı Devleti’nin, İstanbul’u fethetme nedenleri arasında;
• Anadolu ve Rumeli toprakları arasında bütünlüğü sağlamak.
• Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed’in hadisini gerçekleştirerek İslam dünyasında itibar görmek.
• Boğazlardan geçen gemilerden alınan vergi gelirlerine sahip olmak.
• Bizans’ın kışkırtmalarına ve entrikalarına son vermek gibi etkenler yer alır.

Verilen nedenler ile aşağıdaki alanlar eşleştirildiğinde hangisi dışarda kalır?

3 / 10

Kategori: 721 Beylikten Cihan Devletine

Osmanlı Devleti fethedilen topraklarda kalıcı olmak için “İstimâlet Politikası” (Hoşgörü) uygulamıştır. Bu politikanın amacı fethedilen topraklardaki insanların devlete olan bağlılıklarını güçlendirmektir. Osmanlı Devleti bir yandan fetihleri gerçekleştirirken bir yandan da İstimâlet Politikası ile farklı millet ve kültürleri bir arada yaşatmayı başarmıştır.

Verilen metne göre aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin İstimalet Politikası’na örnek olamaz?

4 / 10

Kategori: 721 Beylikten Cihan Devletine

Kösedağ Savaşı’nda (1243) Türkiye Selçuklu Devleti, Moğollara karşı ağır bir yenilgi aldı ve yıkılış sürecine girdi. Ortaya çıkan bu iktidar boşluğu Anadolu’nun çeşitli bölgelerine yerleştirilen Türkmen boylarının bağımsızlıklarını ilan etmesine yol açtı. Böylece Anadolu’da İkinci Beylikler Dönemi başladı.

Verilen metne ve görsele bakılarak yapılan yorumlardan hangisinin doğru olduğu söylenemez?

Question Image

5 / 10

Kategori: 712 İletişimin Gücü

Yasemin Öğretmen, hayatında en heyecan duyduğu anlardan birini yaşıyordu. Biraz sonra kendisini bekleyen öğrencilerin karşısına çıkacaktı. Mesleğinin ilk günü ve ilk dersiydi. Sınıfa girdi, kendisini meraklı gözlerle süzen öğrencilerin karşısında derin bir nefes aldı, kendisini tanıttı ve derse başladı. Acele etmeden aynı ses tonu ile yavaş yavaş dersi anlatıyordu. Ancak bir sorun vardı. Yasemin Öğretmen’in söylediği bazı kelimeleri öğrenciler anlamlandıramıyordu. Bir süre sonra sınıfta öğrenciler arasında konuşmalar başladı, öğrenciler artık Yasemin Öğretmen’i dinlemiyordu.

Yukarıda anlatılan olayda Yasemin Öğretmen; 

I. Aynı ses tonu ile sıkıcı konuşma
II. Dinleyicilerin seviyesine uygun konuşmama
III. Dinleyicilere karşı ön yargılı olma

6 / 10

Kategori: 721 Beylikten Cihan Devletine

Osman Bey döneminde beyliğin kurulduğu bölgenin bazı özellikleri şu şekildedir:
I. Bir uç beyliği olarak kurulmuştur.
II. Kurulduğu bölgede Hristiyan halk çoğunluktadır.
III. Moğol baskısından uzak konumdadır.
IV. Kurulduğu bölge önemli ticaret yolları üzerindedir.

Bu özelliklerden hangilerinin Osmanlı Beyliği’nin kısa sürede büyümesi için olumlu olduğu söylenebilir?

7 / 10

Kategori: 714 İletişim Özgürlüğü

İletişim araçlarından yararlanırken sahip olduğumuz haklar olduğu gibi sorumluluklarımız da vardır. İletişim araçlarıyla
düşüncelerimizi özgürce açıklarken başkalarının yaşam alanına müdahale edemeyiz. Başkalarının özel bilgi, resim ve
yazılarını izinsiz kopyalayamayız. Bize ait hak ve özgürlüklerin tüm bireyler içinde geçerli olduğunu unutmamalıyız.
Verilen metne göre iletişim araçlarını kullanırken;
I. Düşünce ve ifade özgürlüğü
II. Özel hayatın gizliliği
III. Tekzip ve düzeltme hakkı

Yukarıdaki hak ve özgürlüklerden hangilerine dikkat etmeliyiz?

8 / 10

Kategori: 711 İnsandan İnsana Giden Yol

İnsanın kendisini karşısındakinin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamaya çalışmasına “empati” denir.

Verilen metne bakarak aşağıdaki durumlardan hangisi empatiye örnek gösterilebilir?

9 / 10

Kategori: 722 İnsanı Yaşat ki Devlet Yaşasın

Osmanlı Devleti, kuruluş sürecinde Anadolu’daki Türk beylikler ile savaşmayarak barışçı yollarla toprak kazanmaya çalıştı. Buna karşılık siyasi birlikten yoksun küçük devletlerin olduğu Rumeli’de fetihler yapmaya ağırlık verdi.  Fethedilen Rumeli’ye Anadolu’dan getirilen Türkler iskân edildi (yerleştirildi). Osmanlı Devleti, “İskân Politikası” adı verilen bu yöntemle fethettiği yerlere Türk nüfusunu yerleştirdi. Göç edenlerden belirli bir süre vergi almayarak da Rumeli’ye göçü teşvik etti. Bölgede yaşayan gayrimüslim halkın geleneklerine, diline, inancına müdahale etmedi. Gayrimüslimler Osmanlı idaresi altında düzenli ve adil bir yönetime kavuştu. 

Verilen metne bakılarak yapılabilecek en kapsamlı yorum aşağıdakilerden hangisidir? 

10 / 10

Kategori: 714 İletişim Özgürlüğü

Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmesi’nde çocukların kitle iletişim özgürlüğünden doğan haklarının korunmasını sağlayan maddeler vardır. 

Madde 12: Çocuklar kendilerini ilgilendiren konularda görüşlerini serbestçe ifade etme hakkına sahiptir. 
Madde 13: Çocuklar düşüncelerini sözlü, basılı, sanatsal veya çocuğun seçeceği herhangi bir araçla açıklayabilir. 
Madde 17: Çocukların kitle iletişim araçlarından toplumsal, bedensel ve zihinsel sağlığını geliştirmeye yönelik bilgi edinmesi sağlanır. 

Verilen maddelere bakılarak aşağıdakilerden hangisinin çocuk hakları sözleşmesine uygun bir durum olduğu söylenemez?

Ortalama puan şöyledir 64%

0%

Bu sınavın pdf halini https://sosyalbilgiler.biz/forum/konu/sivas-koeprue-7-sinif-1-izleme-sinavi.69987/  adresinden indirebilirsiniz.

Bu Testteki Sıralama

Sıra.İsimPuanPuanlar
1MUHİTTİN100 %10
2Nisa Nur100 %10
3Hürünaz100 %10
4Esma 7/C100 %10
5h100 %10
6Emine100 %10
7Zeynep kurt 7/\C100 %10
8Cuguli100 %10
9İsmet100 %10
107C den selamlar100 %10
11Mert Kızıldağ öğretmenim100 %10
12easfr100 %10
13Sude Nur100 %10
14hbl100 %10
15e100 %10
16e100 %10
17ğ100 %10
18A100 %10
19mustafa100 %10
20YUSUF ŞAHİN95 %9.5
21Gggg90 %9
22Furkan kaya90 %9
23a90 %9
24esra90 %9
25[email protected]90 %9
26Zeynep yalçın90 %9
27Ege90 %9
284b90 %9
29Berkay 7C90 %9
30İncilay85 %8.5
31Hayrunisa80 %8
32F80 %8
33Ömer faruk öksüz80 %8
34Mislina70 %7
35Ela70 %7
36Muhsin cihan70 %7
37s70 %7
38Elif hilal öztekin70 %7
39Furkan kaya67.5 %6.75
40Elif60 %6
41Bedirhan60 %6
42Muhammed Aydemir60 %6
43Mehmet55 %5.5
44Çağrı53.33 %5.33
45Mustafa 7/c50 %5
46siraç50 %5
47Tuğra50 %5
48Ecrin Atıcı50 %5
49Ata50 %5
50Züleyha50 %5
51kdkdkfkdkdkd50 %5
52W45 %4.5
53Furkan Alper43.33 %4.33
54Azra40 %4
55Deniz40 %4
56Başarı40 %4
57Melisa yütük35 %3.5
58Bahad8 ip15 %1.5
59mimi10 %1
60furkan uçar10 %1
61Jsjsj0 %0
62Abdullah0 %0
63mert0 %0
6470 %0
65Faruk cifci43210 %0
667-B0 %0

Genel Sıralama
Sıra.İsimPuanlar
1a8495
2.1940
3Ahmet1882
4hammod1586
5yağmur ml1568
6Asd1502
7s1449
8ALİ1349
9.1348
105e1187
11K1174
12Ali1159
13efwfwe1097
14Der1060
15g1051
16Çağla1045
17selenarsenkaygisiz1024
18Aa981
19deniz949
20osman932
21Aa903
22Şervan tursun881
23Ege Gören877
24[email protected]877
25a873
26rana849
27e.ç830
28a734
29uuuuu720
30K711
31A708
32İlayda697
33Aysu681
34T679
35H678
36nuray670
37D670
38rrrr664
39jhvhfjıdjfdjfjdlşsfkwoejfrowjfc651
40Çağrı643
41Yusuf İslam Konuk641
42abuzer634
43Ali629
44ahmet baki623
45Elif Hoda605
46efe596
47Eslem581
48yıldız577
49G566
50a565
51Mert560
52ilayda559
53Berk551
54Kağan Çakar 🙂551
55Hürünaz544
56deniz mara534
57Nalan525
58Nehir522
59Abc520
60c517
61Çağrı511
62Hh500
63eryn493
64emria483
65Ceylin akardere482
66Saflar kulübü479
67a478
68Tmkkj477
69İrmak471
70Yiğit467
71HUZEYFE463
72ada463
73aslıhan462
74d454
75Erd454
76K448
77Melek444
78ilknur444
79y430
80Egemen426
81nazz426
82Kayra421
83suat414
84Damlanur412
85Ert403
86Zeynep399
87asd398
88damlanur382
89Sumeyye382
90e382
91Onur378
92Melike374
93lkkkk373
94D372
95Savas370
96Eylül Beyhan tekinalp368
97Zehra karahasan368
98ötp367
99Berat Onur Varol363
1007363