- Katılım
- 21 Ocak 2007
- Mesajlar
- 8,558
- Puanları
- 683
- Yaş
- 48
- Konum
- Denizli
- Web sitesi
- www.sosyalbilgiler.biz
DERSTEN ÖNCE:
» Her öğrenci kendi çalışma ortamına göre bir çalışma planı hazırlamalı ve bu plana mutlaka uymalıdır.
»Çalışma metodunu dersin özelliğine göre seçmelidir. (Okuma, not tutma, anlatım, tümden gelim, tüme varım gibi) sayısal dersler çalışırken mutlaka yazarak çalışma metodu uygulanmalıdır.
» Ders çalışmaları mutlaka belli bir yerde sakin bir ortamda bir masa üzerinde yapılmalıdır.
» Hemen her derste bütün konular çalışılmalı, konular arasında önemli önemsiz gibi ayrım yapılmalıdır.
» Ders araç ve gereçlerini çalışmaya başlamadan önce hazırlamalı, unutulmamalıdır ki araç ve gereç, ihtiyaç olduğunda temin edilmeye çalışılırsa hem zaman kaybına hem de dikkat dağılmasına sebep olur.
» Çalışmaya psikolojik olarak hazır olmayan kişi problemlerinden kendisini soyutladıktan sonra çalışmaya başlamalıdır.
» Öğrenmeyi aralıklarla yapmalı, bu aralıklar da dinlenme, gezinti, söyleşi, müzik ile yapılabilir.
» Çalışılan konu kendi başına bir bütün değilse, geçmiş konular gözden geçirilmelidir.
» Sözel dersler çalışılırken ana düşünceleri dile getiren anahtar kelime ve cümleler tespit edilmeli, gerekirse renkli kalemle altları çizilmelidir.
» İşlenecek konu dersten önce çalışılmalı, anlaşılmayan yerler tespit edilerek derse girilmelidir.
» Ders çalışılırken motive olunmalı, televizyon karşısında veya yatarak çalışmanın etkinliği azaltacağı unutulmamalıdır.
» Düzenli bir defter tutma alışkanlığı kazanılmalı. Tükenmez kalem yerine kurşun kalem kullanmaya özen göstermelidir.
» Çalışırken bir cevabı ezberlemek yerine konuyu anlama veya problemin çözümü yolunu öğrenmeyi seçmelidir.
» Anlatım dersinin arkasından sayısal (matematik, fen bilgisi gibi) bir ders çalışılmalıdır.
» Sabah kahvaltısı yaparak okula gelinmeli, aksi takdirde ders dinleme dikkatinin azalacağı unutulmamalıdır.
Ders Esnasında:
» Sınıfta dersler iyi dinlenmeli, ders sırasında başka şeylerle meşgul olunmamalı, anlaşılmayan yerler anında öğretmene sorulmalıdır.
» Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa yöneltilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır.
» Tahtaya yazılan bilgiler ve problem çözümleri dikkatli bir biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir.
» Derslerde devamsızlık yapılmamalı, eğer zorunlu olarak yapılmışsa o dersteki konu arkadaşlardan öğrenilmelidir. Unutulmamalıdır ki bir sonraki konunun öğrenilmesi bir önceki konunun bilinmesine bağlıdır.
» Sınavlarda soruların cevaplarına geçilmeden önce cevaplar zihinsel tasarlanmalı, kâğıtlar verilmeden önce mutlaka kontrol edilmelidir.
DERSTEN SONRA...
» Bütün dersler işlendikçe çalışılmalı, konular biriktirilmemelidir.
» Dersler tekrar edilirken, anlaşılmayan konular tespit edilmeli, bir sonraki derste öğretmenine sorarak öğrenilmeli. Sorarak öğrenilenlerin unutulmayacağı hatırdan çıkarılmamalıdır.
» Sayısal dersler çalışılırken sınıfta öğrenilen çözüm yollarının yanı sıra başka çözüm yollarının da olup olmadığı kaynak kitaplardan araştırılmalı, özellikle örnek çözümler çoğaltılmalıdır.
» Zor anlaşılan konulara en verimli çalışma saatleri ayrılmalıdır.
» Her öğrenci kendi çalışma ortamına göre bir çalışma planı hazırlamalı ve bu plana mutlaka uymalıdır.
»Çalışma metodunu dersin özelliğine göre seçmelidir. (Okuma, not tutma, anlatım, tümden gelim, tüme varım gibi) sayısal dersler çalışırken mutlaka yazarak çalışma metodu uygulanmalıdır.
» Ders çalışmaları mutlaka belli bir yerde sakin bir ortamda bir masa üzerinde yapılmalıdır.
» Hemen her derste bütün konular çalışılmalı, konular arasında önemli önemsiz gibi ayrım yapılmalıdır.
» Ders araç ve gereçlerini çalışmaya başlamadan önce hazırlamalı, unutulmamalıdır ki araç ve gereç, ihtiyaç olduğunda temin edilmeye çalışılırsa hem zaman kaybına hem de dikkat dağılmasına sebep olur.
» Çalışmaya psikolojik olarak hazır olmayan kişi problemlerinden kendisini soyutladıktan sonra çalışmaya başlamalıdır.
» Öğrenmeyi aralıklarla yapmalı, bu aralıklar da dinlenme, gezinti, söyleşi, müzik ile yapılabilir.
» Çalışılan konu kendi başına bir bütün değilse, geçmiş konular gözden geçirilmelidir.
» Sözel dersler çalışılırken ana düşünceleri dile getiren anahtar kelime ve cümleler tespit edilmeli, gerekirse renkli kalemle altları çizilmelidir.
» İşlenecek konu dersten önce çalışılmalı, anlaşılmayan yerler tespit edilerek derse girilmelidir.
» Ders çalışılırken motive olunmalı, televizyon karşısında veya yatarak çalışmanın etkinliği azaltacağı unutulmamalıdır.
» Düzenli bir defter tutma alışkanlığı kazanılmalı. Tükenmez kalem yerine kurşun kalem kullanmaya özen göstermelidir.
» Çalışırken bir cevabı ezberlemek yerine konuyu anlama veya problemin çözümü yolunu öğrenmeyi seçmelidir.
» Anlatım dersinin arkasından sayısal (matematik, fen bilgisi gibi) bir ders çalışılmalıdır.
» Sabah kahvaltısı yaparak okula gelinmeli, aksi takdirde ders dinleme dikkatinin azalacağı unutulmamalıdır.
Ders Esnasında:
» Sınıfta dersler iyi dinlenmeli, ders sırasında başka şeylerle meşgul olunmamalı, anlaşılmayan yerler anında öğretmene sorulmalıdır.
» Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa yöneltilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır.
» Tahtaya yazılan bilgiler ve problem çözümleri dikkatli bir biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir.
» Derslerde devamsızlık yapılmamalı, eğer zorunlu olarak yapılmışsa o dersteki konu arkadaşlardan öğrenilmelidir. Unutulmamalıdır ki bir sonraki konunun öğrenilmesi bir önceki konunun bilinmesine bağlıdır.
» Sınavlarda soruların cevaplarına geçilmeden önce cevaplar zihinsel tasarlanmalı, kâğıtlar verilmeden önce mutlaka kontrol edilmelidir.
DERSTEN SONRA...
» Bütün dersler işlendikçe çalışılmalı, konular biriktirilmemelidir.
» Dersler tekrar edilirken, anlaşılmayan konular tespit edilmeli, bir sonraki derste öğretmenine sorarak öğrenilmeli. Sorarak öğrenilenlerin unutulmayacağı hatırdan çıkarılmamalıdır.
» Sayısal dersler çalışılırken sınıfta öğrenilen çözüm yollarının yanı sıra başka çözüm yollarının da olup olmadığı kaynak kitaplardan araştırılmalı, özellikle örnek çözümler çoğaltılmalıdır.
» Zor anlaşılan konulara en verimli çalışma saatleri ayrılmalıdır.
